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真能给学校松绑减负吗

真能给学校松绑减负吗

朋友,你是否见过几个人干活,一群人围观的场景;你是否听说过齐动员加班加点准备迎检,资料大盒小盒分门别类装满,准备几周、几个月,检查者到来翻几番、看几眼。

这样的事情学校是否遇到过?上级检查一定对单位工作有督促作用,但又给学校解决什么问题?检查者知道学校需要什么吗?过分地检查些文字资料到底有多少正能量的作用,对学校工作到底有多少促进作用,给学生安全、教师教书育人到底有多少建设性的措施帮助?难道喊一句“注意安全”就安全了?说一句“提高教育质量”就提高了?一个一个紧锣密鼓的会议、检查,学校要一个一个用心准备,老师只能像陀螺一样转着转着……这样的局面终于要到头了!今年3月,中共中央办公厅印发了《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》,并将2019年定为“基层减负年”。

通知中说为学校减负、为教师松绑,让教职工腾出时间抓教学、抓落实,全力办好人民满意的教育工作势在必行。

多么敏锐的洞察力,多么英明的决策,多么应时而为的举措。

让基层学校安心办学、静心治校。

真正为干部、教师卸担子、减压力。

需要“减少会议、减少文件、减少活动、减少各种宣传进校园、减少检查评比,要多深入基层、要转变调研作风”,党中央高屋建瓴、求真务实、干事创业的导向,启发检查者改变工作检查方式。 学校等单位的工作那怎样检查督促呢?会议要减,能不开的不开,能合并的合并,能缩短时间的缩短,能不让一把手参加的不让一把手参加。

发文要精,不发照抄照搬的文件,不发脱离实际的文件,不发冗长无效的文件。

文件基本实行电子公文传输,部分通知通过电话、短信、微信通知……一项项务实举措,让领导干部、教师把听会、跑腿的时间省下来,心无旁骛地抓安全搞教研干实事。

精文减会是开始,规范检查考核则可进一步减轻基层负担。

检查多、密度大是基层教师普遍反映的问题,频繁的检查考核,让基层学校疲于应付。 对学校教学等方面的考核,最好采取年终集中评定制度,一套班子、一种标准、一个时间,避免“你方唱罢我登场”的局面。 为了减负,领导们也开动脑筋想办法。 暗访检查是中间督导检查工作的一大法宝。

检查人员不打招呼、不听汇报、不用陪同、不干扰正常教学秩序,深入学校,对工作进行暗访,了解实际情况掌握第一手材料。

多么好的形式!既便于了解真实情况,又更容易发现问题;被检查者又省去准备材料、安排迎检等繁杂事务。

学校从迎检中脱出,学校管理者一门心思抓管理、抓安全、抓教学,他们思想上怎么会不轻松,工作上怎么会不更有精力,干事上怎么会不更有劲!严格控制非教育事项进校园,建立健全进校园审核备案制度,未经教育局同意的进校园活动不得开展,切实让教育教学环境重归宁静。 只有逃脱出不必要的束缚和绑架,真正让教育遵循它本来的规律,广大教师员工才能放下包袱,撸起袖子加油干,挺起腰杆勇担当,轻装上阵往前冲,把全部的心思、精力、智慧都用在实实在在的教育教学工作上,用在热情满怀服务学生上,才能真正让学生乐学,让教师乐教,办好人民满意的教育才不是空话。 你说呢!。

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